Due genitori di Toyota dimostrano che si può essere il cambiamento desiderato, specialmente nel supporto alle scuole della comunità.
La carenza di insegnanti supplenti e l’idea di Gaitan
Emily LeMay Gaitan, una manager senior per la strategia tecnologica post-vendita di Toyota, ha recentemente notato una grave carenza di insegnanti supplenti nella scuola elementare dei suoi figli e ha deciso di agire. Gaitan ha dichiarato: “Il mio cuore è con i nostri insegnanti. Hanno uno dei lavori più importanti del pianeta.” Dopo aver contattato il preside della scuola per offrire i suoi servizi come supplente nei giorni di vacanza, ha pensato a un’idea ancora migliore.
Collaborazione con la comunità
Gaitan ha osservato che Toyota ha una grande braccio di volontariato nella stessa città di Plano, in Texas, e ha pensato che ci potesse essere un modo per unire le forze per affrontare questo crescente problema di personale. Ha contattato una delle sue mentori, la Dr.ssa Colleen Casey, che l’ha messa in contatto con Karlynda Brazeal, una coordinatrice di programma per Shared Impact sotto Sviluppo Sostenibile di Toyota, che ha anche un figlio nel distretto scolastico indipendente di Plano. Gaitan ha affermato: “Lei sta già facendo un sacco di lavoro incredibile all’interno della comunità per Toyota e come residente di Plano.” Il team ha organizzato incontri con il distretto scolastico e ha elaborato una proposta, arrivando infine a un programma chiamato Teacher for a Day . Hanno progettato un pilota e sono stati in grado di fare volontariato per fornire supervisione adulta e condurre lezioni fornite dalla scuola per più livelli di classe lo scorso ottobre. Gaitan ha detto: “Gli insegnanti lo hanno adorato, gli studenti lo hanno adorato.
I miei figli erano felici di sapere che ero da qualche parte nel loro campus a rappresentare Toyota e a contribuire in un modo nuovo e diverso. Mi ha reso così orgogliosa della nostra azienda che abbiamo potuto proporre un’iniziativa comunitaria come questa, direttamente allineata ai nostri valori aziendali di sviluppo sostenibile.”
Dettagli del programma
I volontari che si iscrivono saranno inviati a una scuola in coppia per lavorare il loro “turno” in aula, guadagnando ore attraverso Toyota4Good . Gaitan ha commentato: “È stata una grande esperienza perché la scuola è disposta a far entrare Toyota come volontari. Quindi, non è un lavoro retribuito. È un’opportunità di volontariato per Toyota.” Brazeal ha aggiunto che vogliono davvero empower i volontari a prendersi questa responsabilità in coppia, rendendo più facile per chi non ha un background nell’istruzione o non si sente a proprio agio nel essere l’adulto responsabile in aula per 20 bambini.
Espansione e opportunità future
Brazeal ha anche menzionato che stanno espandendo il pilota alla Wells Elementary a un numero limitato di volontari dopo le vacanze di primavera, per poi lanciare ufficialmente il programma nel prossimo anno scolastico. Gaitan ha affermato che Teacher for a Day potrebbe eventualmente trasformarsi in opportunità di insegnamento per professionisti STEM e altri dipartimenti, poiché i tecnologi STEM e i professionisti di altri settori potranno connettersi con gli studenti. Ha detto: “Se abbiamo attività STEM centrate su Toyota dove potremmo collaborare con la scuola e sviluppare programmi per utilizzare quel tempo in modo significativo ed educativo, penso che le opportunità siano davvero potenti.” Brazeal ha concluso dicendo: “Il motivo per cui stiamo testando questo è perché sappiamo che c’è una carenza di insegnanti supplenti in tutto il paese, non solo qui a Plano. Quindi, stiamo cercando di capire come creare questo modello e poi replicarlo in tutte le nostre comunità operative.” Gaitan ha espresso gratitudine per lavorare in un’azienda che è aperta a testare idee nuove e innovative, affermando: “È meraviglioso che Toyota sia aperta ai membri del team che hanno idee e vogliono fare la differenza. Ho adorato poter socializzare, connettere i punti e creare qualcosa di significativo per il bene comune.”
Collaborazione con la comunità e il programma ‘Teacher for a Day’
Emily LeMay Gaitan, una manager senior per la strategia tecnologica post-vendita di Toyota, ha notato una grave carenza di insegnanti supplenti nella scuola elementare dei suoi figli e ha deciso di intervenire. Dopo aver contattato il preside della scuola per offrire i suoi servizi come supplente nei giorni di ferie, ha pensato a un’idea ancora migliore. Gaitan ha realizzato che Toyota, essendo situata a Plano, Texas , ha una grande braccio di volontariato nella stessa città, e ha pensato che ci potesse essere un modo per unire le forze per affrontare questo crescente problema di personale. Gaitan ha contattato una delle sue mentori, la Dott.ssa Colleen Casey, che l’ha messa in contatto con Karlynda Brazeal, una coordinatrice di programma per Shared Impact sotto Sustainable Development di Toyota, che ha anche un figlio nel Plano Independent School District . Insieme, hanno organizzato incontri con il distretto scolastico e hanno elaborato una proposta, arrivando infine a un programma chiamato Teacher for a Day .
Hanno progettato un pilota e sono stati in grado di offrire supervisione adulta e condurre lezioni fornite dalla scuola per più livelli di classe lo scorso ottobre. Gaitan ha affermato: “Gli insegnanti lo hanno adorato, gli studenti lo hanno adorato. I miei figli erano felici di sapere che io ero da qualche parte nel loro campus a rappresentare Toyota e a contribuire in un modo nuovo e diverso. Mi ha reso molto orgogliosa della nostra azienda che abbiamo potuto proporre un’iniziativa comunitaria come questa, direttamente allineata ai nostri valori aziendali di sviluppo sostenibile .” I volontari che si iscrivono saranno inviati a una scuola in coppie per lavorare il loro “turno” in aula, guadagnando ore attraverso Toyota4Good . Gaitan ha sottolineato che è stata un’ottima esperienza perché la scuola è disposta a far entrare Toyota come volontari.
Non si tratta di un lavoro retribuito, ma di un’opportunità di volontariato per Toyota. Brazeal ha aggiunto che vogliono davvero empower i volontari a prendersi questa responsabilità in coppia, rendendo più facile per chi non ha un background educativo o non si sente a proprio agio nel gestire un gruppo di 20 bambini. Il programma pilota presso Wells Elementary sarà ampliato a un numero limitato di volontari dopo le vacanze di primavera, per poi essere lanciato ufficialmente nel prossimo anno scolastico. Gaitan ha anche menzionato che Teacher for a Day potrebbe eventualmente trasformarsi in opportunità di insegnamento per professionisti STEM e altri dipartimenti, permettendo loro di connettersi con gli studenti. Ha affermato: “Se abbiamo attività STEM centrate su Toyota dove potremmo collaborare con la scuola e sviluppare programmi per utilizzare quel tempo in modo significativo ed educativo, penso che le opportunità siano davvero potenti.” Brazeal ha spiegato che stanno testando questo modello perché sanno che c’è una carenza di insegnanti supplenti in tutto il paese, non solo qui a Plano, e stanno cercando di capire come creare questo modello e replicarlo in tutte le loro comunità operative.
Gaitan ha espresso gratitudine per lavorare in un’azienda che è aperta a testare idee nuove e innovative, affermando: “È meraviglioso che Toyota sia aperta ai membri del team che hanno idee e vogliono fare la differenza. Mi è piaciuto poter socializzare, connettere i punti e creare qualcosa di significativo per il bene comune.”
Espansione del programma e opportunità future
Il programma Teacher for a Day ha il potenziale di evolversi in opportunità di insegnamento per professionisti nel campo STEM e per altri dipartimenti. Emily LeMay Gaitan ha sottolineato che, se Toyota riuscisse a sviluppare attività STEM centrate sull’azienda, ci sarebbe la possibilità di collaborare con le scuole per creare programmi significativi e educativi. Questo approccio non solo risponde alla carenza di insegnanti supplenti, ma offre anche un modo per connettere i tecnologi e i professionisti di Toyota con gli studenti.
Espansione del programma
Gaitan ha menzionato che il programma sta attualmente espandendo il suo pilota presso la Wells Elementary, coinvolgendo un numero limitato di volontari dopo le vacanze di primavera, con l’intenzione di lanciare ufficialmente il programma nel prossimo anno scolastico.
Opportunità future
Inoltre, il team sta lavorando per creare un modello che possa essere replicato in tutte le comunità operative di Toyota, affrontando così la carenza di insegnanti supplenti non solo a Plano, ma a livello nazionale. Gaitan ha espresso gratitudine per lavorare in un’azienda che è aperta a testare idee innovative e significative, evidenziando l’importanza di avere un ambiente che incoraggi i membri del team a proporre iniziative che possano fare la differenza.
L’importanza di un’azienda aperta all’innovazione
Gaitan esprime la sua gratitudine per lavorare in un’azienda che è aperta a testare nuove idee e innovazioni. Sottolinea che è meraviglioso che Toyota incoraggi i membri del team a proporre idee e a voler fare la differenza. Ha apprezzato la possibilità di socializzare le sue idee, collegare i punti e creare qualcosa di significativo per il bene comune.
Opportunità di Innovazione
Gaitan afferma: “Dalla ideazione all’ implementazione , è incredibile lavorare per un’azienda che consente tutto ciò.” Questo approccio ha permesso di sviluppare il programma ” Teacher for a Day “, che non solo affronta la carenza di insegnanti supplenti, ma offre anche un’opportunità per i dipendenti di Toyota di contribuire attivamente alla comunità.
